Nim :
3115100925
PENGARUH HANDPHONE TERHADAP POLA
PERILAKU REMAJA
ABSTRAK
Abstrak ;penelitian ini berlatar
belakang pada kenyataan saat ini banyak remaja yang sudah mengenal dan memiliki
handphone bahkan bisa sampai lebih dari satu, hal tersebut dapat memengaruhi
pola perilaku remaja. Rumusan masalah adalah 1.Apa pengaruh handphone terhadap
prestasi siswa 2. Bagaimana hubungan antara pengaruh handphone dengan
kepribadian siswa 3.Apa dampak menggunakan handphone. Penelitian ini menggukan
angket yang disebarkan.Hasil penelitian ini adalah handphone berpengaruh
terhadap pola perilaku remaja dalam segala aspek.
Kata kunci: handphone, pola
perilaku, remaja
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Swt.
yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dengan semangat dan
terus berjuang akhirnya peneliti dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang
berjudul Pengaruh Handphone terhadap Pola
Perilaku Remaja dalam Segala Aspek.
Dalam
penelitian ini peneliti menyadari bahwa karya tulis ilmiah ini masih belum
sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan untuk
perbaikan peneliti.Semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dewasa ini handphone atau telephone
genggam merupakan alat komunikasi yang paling banyak digunakan.Karena mudah di
bawa serta mudah digunakan. Di dalam handphone terdapat fasilitas menelphone
(memanggil seseorang dari jarak jauh), mengirim serta menerima pesan pendek
(Short Massage Service : SMS), menyimpan dan mendengarkan musik (MP3), kamera,
internet, bahkan tahun 2013 ini perusahaan handphone seperti nokia, Samsung, LG
serta merk lain telah memberikan layanan wifi yang memudahkan orang untuk
mengakses internet di area hotspot. Handphone atau telephone genggam sekarang
bukanlah sebuah barang mewah lagi, handphone sekarang banyak di gunakan di
kalangan dewasa untuk mempermudah bisnis, bahkan sekarang remaja serta
anak-anak sebagian besar menggunakan handphone hanya sekedar untuk SMS-an,
Internet-an, chattingan, facebookan, twitteran, atau bahkan hanya untuk
telphone-telphonan dengan pacar.Mereka menganggap handphone adalah sebuah alat
yang sangat penting, ada pula pepatah sekarang yang mengatakan “tiada hari
tanpa handphone”.handphone dapat membentuk kepribadian baru seorang remaja,
karena lewat handphone, seseorang bisa mengakses hal-hal positif maupun
negatif, sehingga dapat mempengaruhi pola perilaku serta kepribadian remaja.
Berdasarkan uraian tersebut penulis
ingin membahas Pengaruh Handphone Terhadap Pola Perilaku Remaja Dalam Segala
Aspek.
1.2 Rumusan Masalah
1)
Apa
pengaruh handphone terhadap prestasi siswa?
2)
Bagaimana
hubungan antara pengaruh handphone dengan kepribadian siswa?
3)
Apa dampak
menggunakan handphone?
1.3 Tujuan
1)
Mengetahui
pengaruh handphone terhadap prestasi siswa.
2)
Mengetahui
pengaruh handphone terhadap kepribadian siswa.
3)
Mengetahui
dampak positif serta dampak negatif menggunakan hanphone.
BAB II
METODE PENELITIAN
Metode pembahasan dilakukan secara
kuantitatif deskriptif yaitu metode yang menggunakan hasil penelitian dengan
melihat segi kualitas. Dalam pengaruh handphone terhadap prestasi belajar siswa
SMA Negeri 1 Bnayuwangi , ini penulis meneliti sejauh mana siswa mengetahui
tentang pengaruh dari handphone tersebut. Apakah handphone itu akan berdampak
pada aspek pendidikan, sikap/tingkah laku ataupun gaya hidup siswa.
Tempat
penelitian ini dilakukan di lingkungan SMA Negeri 1 Banyuwangi.Dalam penelitian
ini, peneliti memperoleh informasi dari studi literatur. Studi literatur yang
akan peneliti lakukan yaitu memperoleh informasi dari internet, serta dari
buku-buku yang peneliti pinjam dari perpustakaan dan majalah-majalah tentang
handphone.
Cara
memperoleh suatu data atas sejumlah pertanyaan yang diajukan kebeberapa orang.
Peneliti akan membuat 15 pertanyaan yang akan kami bagikan ke 15 anak, dan peneliti
akan memilih 15 anak tersebut secara acak.
BAB III
HASIL PENELITIAN
3.1 Dampak Positif dan Negatif
Secara
keseluruhan hasil penelitian pengaruh handphone terhadap pola perilaku remaja
dalam segala aspek di awali dengan hasil observasi dan angket dari para
responden.Kemudian data yang diperoleh dianalisis datanya agar mendapatkan
hasil penelitian yang kualitatif dari penelitian terhadap pengaruh handphone
terhadap pola perilaku remaja. Hasil penelitian dan kulaitatif dari observasi
dan angket diuraikan sebagai berikut
3.1.1 Dampak
Positif Handphone
Perkembangan
handphone ini tidak berhenti sampai di sini bahkan di seluruh dunia sudah
menggunakan berbagai macam merek handphone.Di Indonesia kebanyakan menggunakan
handphone termasuk para remaja. Dari manfaat handphone, handphone digunakan
sebagai:
1.
Handphone
digunakan untuk komunikasi jarak jauh
2.
Handphone
sebagai alat untuk mencari informasi
3. Bagi para remaja handphone sebagai
layanan hiburan seperti sms, game, kamera, dll
4.
Sebagai
alat untuk menjelajahi dunia dengan internet
5.
Dengan
handphone remaja mempunyai banyak teman
3.1.2
Dampak Negatif Handphone
Selain mempunyai dampak positif,
Handphone juga memiliki dampak negatif, dari hasil penelitian dampak negative
handphone yang paling banyak yaitu:
1. Remaja khususnya para pelajar
menjadi malas belajar jika sering mengoperasikan handphone sehingga prestasinya
menjadi turun
2. Remaja akan menjadi sosok yang
kurang bersosialisi secara langsung karena serba berkomunikasi menggunakan
handphone
3. Selain dapat memberikan informasi
positif yang luas, handphone juga memberikan banyak dampak negative seperti
situs porno dll.
3.2
Pengaruh Handphone terhadap
Kepribadian Remaja
Dari penelitian yang telah dilakukan
dapat di ketahui pengaruh handphone pada kepribadian remaja yaitu remaja
menjadi remaja yang tertutup karena kurangnya sosialisasi secara langsung
melainkan bersosialisasi menggunakan handphone.
3.3
Pengaruh Handphone terhadap Prestasi
Remaja
Pengaruh handphone terhadap pretasi
remaja khususnya pelajar yaitu menjadikan waktu belajar lebih singkat sehingga
mempengaruhi pretasi pelajar.
3.4
Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil angket yang
disebar, 20 pelajar untuk item 1, sebanyak 15 pelajar menjawab setuju dan 5
pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa handphone sangat
penting bagi pelajar. Untuk item 2 sebanyak 12 pelajar menjawab setuju dan 8
pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa dampak positif
handphone lebih banyak dari dampak negatif. Untuk item 3, sebanyak 17 pelajar
menjawab setuju dan 3 pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya
bahwa handphone mengubah kebiasaan remaja berkomunikasi langsung menjadi serba
menggunakan handphone. Untuk item 4, sebanyak 14 pelajar menjawab setuju dan 6
orang menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa handphone
mempengaruhi waktu belajar siswa menjadi lebih singkat. Untuk item 5, sebanyak
11 pelajar menjawab setuju dan 9 pelajar menjawab tidak setuju sehingga
kesimpulannya bahwa handphone mempengaruhi prestasi siswa. Untuk iterm 6,
sebanyak 8 pelajar menjawab setuju dan 12 pelajar menjawab tidak setuju,
sehingga kesimpulannya bahwa handphone tidak mengalahkan kepentingan lain
seperti belajar, mengerjakan tugas sekolah, atau tugas rumah. Untuk item 7,
sebanyak 4 pelajar menjawab setuju dan 16 pelajar menjawab tidak setuju,
sehingga kesimpulannya bahwa handphone tidak membuat siswa merasa lebih gaul.
Untuk item 8, sebanyak 5 pelajar menjawab setuju dan 15 pelajar menjawab tidak
setuju, sehingga kesimpulannya bahwa handphone tidak menjadi sebuah kesibukan
bagi siswa. Untuk item 9, sebanyak 15 pelajar menjawab setuju dan 5 pelajar
menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa handphone memberikan banyak
informasi bagi siswa. Untuk item 10, sebanyak 5 pelajar menjawab setuju dan 15
pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa para siswa bisa
dengan sehari tanpa handphone. Untuk item 11, sebanyak 12 pelajar menjaawab
setuju dan 8 pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa
bermain handphone menghabiskan waktu siswa dengan sia-sia. Untuk item 12,
sebanyak 9 pelajar menjawab setuju dan 11 pelajar menjawab tidak setuju,
sehingga kesimpulannya bahwa siswa lebih suka bermain handphone daripadamembaca
buku pelajaran. Untuk item 13, sebanyak 10 pelajar menjawab setuju dan 10
pelajar menjawab tidak setuju, sehingga kesimpulannya bahwa sebagian dengan
handphone mereka bisa memiliki banyak teman dan sebagian siswa lain tidak
menganggap bahwa dengan handphone mereka
bisa memiliki banyak teman.
BAB VI
SIMPULAN DAN SARAN
4.1 Simpulan
Simpulan
yang dapat peneliti ambil adalah handphone sangat berpengaruh terhadap pola
perilaku remaja termasuk terhadap prestasi remaja tersebut didalam sekolah
karena handphone sedikit banyak dapat membantu remaja atau pelajar dalam
tugas-tugas yang didapat.
Pengaruh handphone terhadap kepribadian siswa
atau pelajar adalah karena penggunaan handphone secara jangka panjang dapat
membentuk kepribadian pelajar yang akan berpengaruh terhadap prestasi pelajar
pada umumnya.
Dampak
penggunaan handphone yaitu dapat membentuk kepribadian pelajar atau siswa yang
nantinya akan berpengaruh terhadap prestasi belajarnya.
4.2
Saran
1)
Orang Tua
Saran
untuk orang tua yaitu agar lebih memperhatikan anak-anaknya dalam penggunaan
handphone, karena penggunaan handphone secara berlebihan dan hingga tidak
mengingat waktu akan berpengaruh terhadap prestasi anak secara keseluruhan.
Batasi penggunaaan handphone pada anak.
2) Remaja
Untuk remaja khusunya para pelajar
agar membatasi dirinya dalam penggunaan handphone, karena segala sesuatu yang
berlebihan tidak baik akibnya.Ingatlah tugas pelajar adalah untuk belajar.Karena
bermain handphone secara berlebihan dapat mempengaruhi prestasi peelajar.
DAFTAR PUSTAKA
Tidak ada komentar:
Posting Komentar